人甚至还在寝室和朋友抱怨此事，认为犯人在感情上太拖沓。 在此情况下，犯人提前三天邀约，请被害人和自己晚间见面，去当地一家剧本杀店玩。被害人不疑有他，盛装打扮，拿出自己最精致的饰品装点好，歪歪扭扭地踩着高跟鞋，在室友的鼓励下走出寝室。 却再也没回来。 其余的几位学生，遭遇也大同小异，不是被学长就是学弟约出去;而犯人或者是求职不顺利，或者是考试刚刚落榜，各有各的难处。 所以案件每每都被定义为激情作案，而且是出于生活压力导致的精神不稳定 当下这种生活压力，动辄疯上一两个人，实在不算什么新闻。 但生活再辛苦，也不是杀人的理由，林秋夏还是看得非常不适。 他出身孤儿院，物以类聚人以群分，熟识的人也都一穷二白，大家能够生活下来，全靠自食其力。这个世界不怎么公平，他们就是不被青睐的一部分，尚在生存的维度挣扎，没法企及生活的美好。 可他们之中的每一个人，或在努力生活，或在辛勤工作，有困难有辛苦了，也是跟身旁的朋友喝喝酒骂骂街而已，哪有要杀人的? 贺凌风道: 你这就是以己度人。其一，人间公平居多，即便出身不同，人亦各有难处;其二，在苦楚之中，各有活法，经不住生活的捶打，就此走向变态的道路，不是一件稀罕事。 林秋夏刚待要反驳，贺凌风便又道: 把你那些同理心先放一放，叫你来不是为了开批判会的。上次教你的归纳总结，都学到鱼肚子里去了? 林秋夏只好捏着地图和中性笔，在上边写写画画，看上去认认真真，实际一脑子浆糊地想: 这有什么好总结的? 非要说的话，其一可能是地点的规律?毕竟贺大人拿来地是一张地图。 林秋夏先拿一支笔勾勒出案发地，又拿另一种颜色的，圈出受害人和犯人所在的学校;做完这些，他忽然发现案卷里还有这些人常约会的去处，又换上一只铅笔圈画出来。 贺凌风看得隐隐头疼这明显不是解体，是在胡蒙乱套。好比在解数学最后一道大题时，有些人明知道自己不会做，就把所有相关能想到的共识列出来套上一遍，能得一分是一分。 放在破案上，这种态度可嘉，效果却没什么用。 林秋夏则继续下笨功夫，圈完了一圈乱七八糟的地点，继续找第二条线索。 他思来想去，在案卷之中找相同，开始罗列时间点:案发时间，犯人认识被害人的时间，二者之间间隔的时长。m.ＢgMｂuILｄｉＮＧ.Ｃｏm