来也是因为小秋的事，其实今天来也是这个目的。” 顾瑶很快和成老师攀谈起来，聊了很多阮时秋在学校时的事。 而且在聊天的过程中很快发现，成老师对阮时秋这个学生特别关心，同时也在关注她现在的情况，对于阮时秋坐牢三年的事感到很惋惜。 顾瑶抓住这些关键的信息点，一点一点的抛出问题，引导成老师更多的线索。 成老师不疑有他，很快就提起过往，其实在她几十年的教学生涯里，类似的情况也见过不少，有很多时候只要身为家长和老师能多一点关心，也许就能避免一场悲剧。 说到这里，成老师发出一声叹息“哎，每次学校开家长会，小秋的父亲都不见人影，别的孩子不管家长再忙，也总能赶过来一个，唯独是她，要不就是跟我说她爸没时间，要不就是说联系不上他爸，后来我一直追问她，她才说有一个姐姐，能不能让姐姐过来。” 话落，成老师笑着看向顾瑶“我开始还以为这孩子随便找个人骗我，但我怎么都想不到，她说的姐姐就是她的心理咨询师。那时候我就知道，这孩子的问题可能比我想象的还要严重……” 顾瑶挑了下眉，接道“是啊，其实小秋原生家庭的问题一直存在，而且已经给她的心理造成了伤害。现在的家长都很关心孩子的学习，却往往忽略了他们的心理健康，在这方面我和您的想法一样，希望能在这些方面做出弥补。所以小秋的事，能帮就帮。” 成老师说“小秋家的问题啊……哎，看她那个官司怎么判的就知道了，她父亲还是当律师的，在江城那么有名，这案子不是很明显吗，怎么就判了三年呢？卢泓那孩子以前在学校就伤过人，我们当时就和他家长谈过，让他们多注意卢泓，不要等酿成大错再后悔……哎，结果还真让我们担心对了。” 也就是说，站在成老师的角度，她认为是卢泓伤人在先，阮时秋很可能是正当防卫？ 顾瑶跟着问“卢泓以前在校伤过人，后来呢？” “后来双方家长私下和解了，也没闹上法庭。对了，有一次卢泓和小秋起争执，两人还当场打起来了，还是你制止了卢泓，你忘了？” 顾瑶先是一怔，心里跟着冒出一个念头。 她没有多待，又和成老师闲聊两句，便急急忙忙离开学校。 学校里没找到阮时秋，算是白来了，但是却也因此有了新的收获，要不是跑了这一遭，恐怕顾瑶都不会往那个可能性去想。 成老师说，她在学校里撞见过阮时秋和卢泓起争执，卢泓动手了，阮时秋不敌，是她救了阮时秋。 那么，会不会真正让阮时秋有归属感的人，就是她？！ 想法一成型，顾瑶就驱车赶回市区。 开到半路时，她接到小川的电话。 “姐，阮家回来人了。” “谁？” “是阮时秋她爸，阮正新。还有一个女人，应该是他们家的阿姨，买了很多菜回来。” “那个阿姨是自己买菜回来的？” “不是，是坐阮正新的车一起回来的。” 顾瑶皱了皱眉，切断电话时，将阮家也排除了。 阮时秋不会回家的。 虽说那是她从小长大的地方，按理说在心理上应该有归属感，尤其是她自己的房间。 但是时隔三年，家里的环境可能已经变了。
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